Presentación de nuestra auxiliar de conversación.

Desde el mes de octubre, sumanos al equipo bilingüe de nuestro centro a una auxiliar de conversación cofinanciada con Fondo Social Europeo. Juliet colaborará en clase con el profesorado de áreas no linguísticas de ciencias de Primaria reforzando básicamente las destrezas orales del alumnado y acercando la cultura del país donde se habla la lengua extranjera a nuestro contexto escolar mediante la presentación de temas de actualidad o actividades lúdicas en el aula. 

La colaboración de Juliet en el centro se extenderá hasta el mes de mayo. Su labor se realizará (siguiendo las instrucciones marcadas por la Consejería complementadas por el protocolo covid del centro) alternando docencia presencial en un mismo grupo de convivencia en el mismo tiempo, con docencia telemática vertebrada a partir de un blog personal que integraremos en los procesos del aula y que también invitamos a seguir desde casa como refuerzo y ampliación del aprendizaje realizado en el colegio. 

Una vez más, nuestro equipo bilingüe trabajará con esmero e ilusión para conseguir el máximo aprovechamiento de este valioso recurso entre el alumnado. Del mismo modo, animamos a toda la comunidad educativa a mantener vivo el blog de Juliet para convertir este proyecto en una realidad de aprendizaje y enriquecimiento para todos.

DOCENCIA PRESENCIAL.

Estos son los niveles por unidades de tiempo en que Juliet participará de forma presencial en clase:

OCTUBRE y NOVIEMBRE

     Sexto de Primaria

DICIEMBRE y ENERO

    Quinto de Primaria

FEBRERO

    Cuarto de Primaria

MARZO

    Tercero de Primaria

ABRIL

    Segundo de Primaria

MAYO

    Primero de Primaria

DOCENCIA TELEMÁTICA.

De forma paralela, se plantearán en el blog actividades para trabajar en diferentes niveles con objeto de mantener el contacto telemático con los grupos en que no esté participando la auxiliar de forma presencial. Si el profesorado lo considera de utilidad, también podrá gestionar la realización de algunas de estas actividades del blog de Juliet a través de Classroom.

Aprovechamos la ocasión para mostrarles nuestro agradecimiento por la colaboración, la comprensión y el esfuerzo por afrontar este curso, y también su enseñanza bilingüe, en una situación tan difícil y sin precedentes. Deseamos que la salud y la ilusión nos acompañen como comunidad educativa en un año que esperemos nos aporte a todos crecimiento y buenas experiencias. 

Programa Tránsito

Uno de los objetivos de trabajo para el curso 2019/2020 desde el equipo bilingüe de nuestro centro, ha sido su participación activa en las actuaciones relativas al tránsito con nuestro IES de referencia: IES San José. Nos pareció este curso (año en que por primera vez toda la promoción que finaliza etapa en el colegio es bilingüe) un momento muy oportuno para diseñar herramientas de recogida de datos y análisis que mejoren el tránsito de nuestro alumnado al instituto y que propicien aprendizajes aún más eficaces durante toda la etapa. Así, a partir de las reuniones mantenidas con el IES, se han desarrollado líneas de actuación a considerar desde la enseñanza en L1 y en L2. Estas propuestas, se tendrán en cuenta, se revisarán y se actualizarán cada curso a partir de los análisis de resultados.

Para información de todos quienes puedan estar interesados, hacemos público nuestro trabajo con el deseo de que pueda servir como punto de partida en la realidad de otros centros.

El bilingüismo no para durante la cuarentena

Pues no, el bilingüismo no para durante la cuarentena, y así lo abordamos desde el CEIP Ntra. Sra. del Patrocinio, siguiendo la indicación (y motivación) de la Delegación Territorial de Educación de Sevilla, a la que desde aquí damos las gracias por su siempre acompañamiento, y en estos tiempos difíciles, más aún.

Todo el claustro de nuestro centro, coordinado por su secretario y coordinador TIC, quien vertebró una estructura operativa y consistente durante el primer fin de semana de confinamiento, está permitiendo que nuestro alumnado trabaje desde casa. Porque todos juntos podemos con esto y porque todos juntos podemos conseguir grandes cosas. La que se nos presenta, es una nueva y decisiva oportunidad para demostrarlo y enseñarlo a nuestros niños y niñas.

En la siguiente tabla, podéis consultar por áreas lingüísticas y no lingüísticas impartidas en inglés en nuestro centro, el trabajo que estamos realizando con nuestro alumnado. No obstante, os invitamos a visitar esta entrada en nuestro blog del colegio para que conozcáis todo el entramado de contenido distribuido a lo largo de todas las áreas del currículo.

Son tiempos de colaboración, cooperación y mucha empatía. Seguimos adelante con el convencimiento y la motivación de que todo va a salir bien. ¡A por ello!

Ciencias	Educación Física	Lengua	Inglés
1º	1º	1º	1º
2º	2º	2º	2º
3º	3º	3º	3º
4º	4º	4º	4º
5º	5º	5º	5º
6º	6º	6º	6º

Contenidos digitales complementarios

Estimadas familias:

Deseamos que todo marche bien por casa y les agradecemos su colaboración en esta teleformación que con motivo de la crisis sanitaria estamos llevando a cabo. Como saben, desde nuestro blog del colegio, https://blogpua.blogspot.com/, tienen a su disposición las propuestas de formación para todos los niveles y materias que conforman nuestro currículo. 

Somos conscientes de la dificultad añadida que puede conllevar el aprendizaje en otros idiomas en una formación a distancia. Por eso, hoy queríamos ofrecerles una nueva herramienta con la que, si lo desean, pueden complementar el trabajo en casa para la etapa de Primaria. Se trata del acceso a contenido digital relacionado con nuestros libros de texto de ciencias de la editorial Oxford. Si lo desean, podrán acceder a estos contenidos mediante un registro previo cuyas instrucciones a continuación les indicamos. Esto es absolutamente voluntario y no es necesaria la utilización de estos materiales para hacer el seguimiento de clases que cada maestro está proponiendo desde el blog del colegio.

En el registro a Blink les solicitarán una clave del libro o libros que deseen utilizar. Les detallamos cuáles son esas claves para que puedan acceder al material del nivel correspondiente. Otro detalle a tener en cuenta para que el registro funcione lo más correctamente y evitar posibles problemas, es que sea el adulto el que se registre como alumno.

Esperamos que esta nueva herramienta puesta a su disposición sea de su interés y pueda beneficiar a nuestro alumnado. Un saludo afectuoso.

Jornada de Puertas Abiertas 2020

El próximo martes día 25 de febrero de 2020, celebraremos unas Jornadas de Puertas Abiertas en nuestro centro. La reunión informativa tendrá lugar en el salón de usos múltiples a las 16 horas. En ella, además de conocer a una representación de nuestra plantilla, comentaremos la línea educativa de nuestro centro a partir de distintos planes y proyectos. Sin lugar a dudas, la presentación de nuestro proyecto bilingüe tomará protagonismo como eje vertebrador del proyecto educativo del colegio.

Os dejamos con una pequeña presentación del mismo que nos servirá el martes como guía para informaros e invitaros a acompañarnos en esta mágica aventura de la enseñanza bilingüe en nuestro centro. No solo la desarrollamos con mucha dedicación, esmero e ilusión, sino que además, nos enorgullece contar con muy buenos resultados constatados también por el IES adscrito. Nos satisface enormemente y nos empuja a seguir mejorando día tras día.

Gracias por vuestro interés en conocernos.

Inversión del Fondo Social Europeo en nuestro centro

Desde el mes de enero, sumanos al equipo bilingüe de nuestro centro a una auxiliar de conversación cofinanciada con Fondo Social Europeo. Karen, de Australia, colaborará en clase con el profesorado de áreas no linguísticas de ciencias de Primaria reforzando básicamente las destrezas orales del alumnado y acercando la cultura del país donde se habla la lengua extranjera a nuestro contexto escolar mediante la presentación de temas de actualidad o actividades lúdicas en el aula. Su labor en nuestro centro se realizará en semanas alternas hasta final de mayo, siendo compartido este recurso con otro centro educativo de la localidad. Nuestro equipo bilingüe trabajará con esmero e ilusión para conseguir el máximo aprovechamiento de este recurso entre el alumnado. 

Evaluación y atención a la diversidad en la enseñanza bilingüe

Durante el primer trimestre de este curso, el profesorado de áreas no lingüísticas del centro (ciencias y educación física), ha trabajado en la puesta a punto de un documento que reúna los acuerdos, toma de decisiones y experiencias llevadas a cabo desde los inicios del bilingüismo en nuestro colegio, en torno a dos asuntos fundamentales en la enseñanza bilingüe: evaluación y atención a la diversidad. Para conocimiento de la comunidad educativa y para información de todos quienes puedan estar interesados, hacemos público nuestro trabajo con el deseo de que, además de contribuir más eficazmente en el aprendizaje de nuestro alumnado, pueda servir como punto de partida en la realidad de otros centros.